Årsplan Intertekst Vg2 – nettressurs – med innhold
Her kan du laste ned
| Veke(r) | Tema | Kapittel | Kommentar/ Arbeidsmåtar | Vurdering |
| 1. halvår | ||||
| 34 | Innskuling | Kom i gang | ||
| 35–37 | Munnleg kommunikasjon | Kap. 1: Retorikk og muntlig kommunikasjon | Repetere og utvide kunnskapen om retorikk. Analysere taler med omgrep frå retorikken. Korte munnlege øvingar – som diskusjon, presentasjon av tema/emne. Øve på å lytte og gje tilbakemelding til medelevar. | |
| 38–39 | Eit utval sentrale norske og nokre utanlandske tekstar frå mellomalderen til romantikken | Kap. 5: Middelalderen | Lese eit utval tekstar, i ulike sjangrar | |
| 40 | Haustferie (ulik uke frå skule til skule, flytt om på radene) | |||
| 41–42 | Som i veke 39 | Kap. 5 Middelalderen | Sjå spelefilm med tema/handling frå mellomalderen. | Skriftleg vurdering: filmanalyse (hovudmål) |
| 43–45 | Samanlikning mellom norrønt og moderne norsk | Kap. 11 Norrønt og moderne norsk | Lage resyme av kapitlet Diskusjon: framtida for norsk språk |
Skriftleg vurdering: resymé av kapittelet (sidemål) |
| 46–48 | Skriftleg kommunikasjon | Kap. 2 Skriftleg kommunikasjon | Lese skjønnlitteratur og sakprosa. Øve på analyse. Skrive korte tekstar i ulike sjangrar. Øve på bruk og vurdering av kjelder |
Skriftleg vurdering: skrive sakprosa eller analyse av sakprosatekst (hovudmål) |
| 49–51 | Eit utval sentrale norske og nokre utanlandske tekstar frå mellomalderen til romantikken | Kap. 6 Fra renessanse til barokk | Lese eit utval tekstar i ulike sjangrar. Sjå filmatisering av eit klassisk utanlandsk verk. Høyr innspelingar av Dass-tekstar. |
|
| Veke(r) | Tema | Kapittel | Kommentar/ Arbeidsmåtar | Vurdering |
| 2. halvår | ||||
| 1–3 | Eit utval sentrale norske og nokre utanlandske tekstar frå mellomalderen til romantikken | Kap. 7 Opplysningstid og klassisisme | Les eit Holberg-drama, sjå ei filmatisering av Holberg-stykke. | Skriftleg vurdering: ein kreativ tekst, med utgangspunkt i Holberg-sitat (hovudmål) |
| 4–6 | Eit utval sentrale norske og nokre utanlandske tekstar frå Mellomalderen til i romantikken | Kap. 9 Romantikk og nasjonal-romantikk | Gruppearbeid: analyser av eit utval tekstar | Munnleg vurdering: presentasjon av gruppearbeida |
| 7 | Digitale medium og tekstar | Kap. 3 Digitale tekster | Retorisk analyse av digital tekst, munnleg presentasjon av analysen, med bruk av digitale verktøy (gruppearbeid) | Munnleg vurdering: gruppearbeid |
| Vinterferie (ulik uke frå skule til skule, flytt om på radene) | ||||
| 9 | Som i veke 7 | Som i veke 7 | Som i veke 7 | Som i veke 7 |
| 10–12 | Eit utval sentrale norske og nokre utanlandske tekstar frå mellomalderen til romantikken | Kap. 8 Medium og sakprosa 1700–1850 | Retorisk analyse av sakprosatekstar frå denne perioden | Skriftleg vurdering: sakprosa-analyse (sidemål) |
| 13–15 | Skriftleg kommunikasjon | Kap. 2 Skriftleg kommunikasjon | Lese skjønnlitteratur og sakprosa. Øve på analyse. Skrive korte tekstar i ulike sjangrar. Øve på bruk og vurdering av kjelder | |
| 16 | Påskeferie | |||
| 17–18 | Norsk språkdebatt og språkpolitikk på 1800-talet | Kap. 12 Norsk språkhistorie på 1800-talet | Lage resymé av kapitlet, munnleg eller skriftleg, individuelt eller i grupper. Diskusjonar | Skriftleg vurdering: ei av Utsikt-oppgåvene på s. 316 (hovudmål) |
| 19–21 | Førestillingar om det norske frå 1700-talet til 1870 og i samtidstekstar | Kap. 10 Førestillingar om det norske | Lese eit utval eldre og nyare tekstar – samanlikne førestillingar om det norske: stabile eller i endring? Sjå ein av filmane som er nemnde i kapitlet. |
Filmanalyse: ein av filmane som er nemnde i kapitlet, med vekt på førestillingar om det norske (sidemål) |
| 22–24 | Samanlikne verdiar/forteljemåtar i samtidstekstar med mytar og folkedikting | Kap. 4 Folkedikting, mytar og samtidstekstar | Lese eit utval tekstar, samanlikne eldre og nyare tekstar. Grupper/individuelt/dramatisering |
Skriftleg vurdering: Korttekst på sidemål, samanlikning av tekstar |